La presente investigación pone a disposición de los profesores de Biología General de ler, afio de las escuelas estaduales de Ensefianza Media de la ciudad de Boa Vista, una propuesta metodológica para mejorar la comprensión en los estudiantes de los conceptos biológicos generales “fotosíntesis” y “respiración”. Sobre la base de un diagnóstico consecuente, se dan a conocer los aspectos esenciales dei tratamiento metodológico para cl trabajo con dichos conceptos, ei cual se encuentra en plena correspondencia con ei nivel de desarroilo de los profesores de la asignatura, en ei momento actual, y de Ias condiciones objetivas de los centros escolares de referencia. La investigación, cefiida por un paradigma esencialmente cualitativo, se sustenta en fundamentos filosóficos, psicológicos y pedagógicos, de interés para ei trabajo a desarroliar por los docentes en función dei logro de un aprendizaje activo y consciente de los educandos, correspondiente con los postulados más modernos de la Pedagogía contemporânea.