Título

DESALFABETIZAÇÃO – EXCLUSÃO PROPOSTA DE UMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO EM PROCESSO

Autor(es)

Silva, Ângela Maria Barbosa da

Programa ou Curso

Especialização em Psicopedagogia

Data do documento

2000

Citação

Silva, Ângela Maria Barbosa da. DESALFABETIZAÇÃO – EXCLUSÃO PROPOSTA DE UMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO EM PROCESSO. 2000. 65 f. Dissertação (Especialização) – Especialização em psicopedagogia, Universidade do Amazonas, Manaus, 2000.

Resumo

Este trabalho procura diagnosticar as principais causas do fracasso escolar nas séries iniciais do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Boa Vista-RR e conhecer com a prática dos professores que atuam nessas séries, a fim de estabelecer a relação dessa prática com o elevado número de repetência e evasão responsáveis pelo alto índice de analfabetos. Como também propor soluções e dar sugestões para realizar uma verdadeira alfabetização nessas escolas públicas. Para a concretização deste estudo fez-se necessário conhecer o que vários autores abordam e consideram relevante para a construção de uma perspectiva pedagógica. Coloca-se pois, com grande ênfase, a necessidade de desvelar as práticas pedagógicas das alfabetizações que existem por detrás de estereótipos, modelos e esquemas simplificados. O que é feito dia-a-dia e como é feito, no sentido de determinar uma alfabetização rica, dinâmica, mais significativa e que seja inclusiva e não exclusiva.

Palavras-chave

DESALFABETIZAÇÃO – EXCLUSÃO

Orientador(a)

UNI VERSIDADE DO AMAZONAS

Sigla da Instituição

UNI VERSIDADE DO AMAZONAS

URL

https://producoes.uerr.edu.br/wp-content/uploads/2023/10/ANGELA-MARIA-BARBOSA-DA-SILVA-2000.pdf

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DISSERTAÇÕES – ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA